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校园文化设计

校园文化在学校教育中是一个不可缺少的重要组成部分，也是一个需要不断建设、反思、提高的整体过程。校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平和学校个性魅力与办学特色的重要体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，云南校园广场雕塑，能在无形摄全体师生的，起到“润物细无声”的教育魅力。注重加强校园文化建设，可以让学校成为全方面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。

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用活动为学校文化建设固本

活动是教育得以实施的重要载体，也是学校文化建设的重要渠道。在学校文化的建设中重视通过开展系列性的主题活动，将倡导的价值传递给师生。要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动师生主动参与的校园文化活动，营造浓郁的校园文化氛围，让师生开阔视野，云南校园广场雕塑批发，丰富知识，陶冶性情，增强能力，云南校园广场雕塑制作，提高素质。开展学校文化活动，要尊重师生的身心特点，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，很大限度地调动和发挥师生的积极性、主动性和创造性。注重课程设计是活动文化系统化、科学化的有效途径，课程是文化的载体，也是育人价值取向的直接表现。学校重视构建与学校倡导的文化相符的课程体系，课程理念目标要关注人的生命和精神，具有明显激励作用。

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大学校园文化设计原则

相互制约的循环思维过程

校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。

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