昆明艺术学校雕塑制作 龙居雕塑 昆明艺术学校雕塑

大学校园文化设计原则

普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。

宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。

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校园文化设计作用：

2）促进学生身心健康。尤其是小学阶段，孩子们的世界观尚未形成，需要有一个丰富多彩的校园文化满足他们的精神需求的多样性，使他们形成一个积极享受的人生态度。

3）规范师生言行。营造一种氛围，使得师生思想言行在偏离学校规章制度的时候，会自觉地借助学校文化氛围进行自我调整，将有序的环境文化渗透在校园的各个角落，对师生的教学、学习、生活和思想言行均有规范的作用。

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“校园文化”是个狭义的概念，昆明艺术学校雕塑，可以说是“学校文化”的一个子系统，不少也都为此做过阐明。它一方面是指校园环境文化，如学校的大门、建筑，雕塑、文化石、走廊布置等，承载着草木亦有情、墙壁会说话、学校处处皆文化的使命；另一方面也指校园文化活动，如文艺表演、艺术节、阅读节、体育比赛、讲座报告等，产生润物无声、文化熏染等作用，这些都是能够看得见的东西。而学校文化是涵盖一整套价值观念、行为方式、制度体系、课程设置、教学传统、教师文化、学生文化、环境文化等在内的集合体。